粉塵之所以會成為“炸藥”，是因為粉塵具有較大的表面積。與塊狀物質(zhì)相比，粉塵化學(xué)活動性強，接觸空氣面積大，吸附氧分子多，氧化放熱過程快。

當(dāng)滿足爆炸條件時

1、適當(dāng)?shù)臐舛仍诳諝庵行纬蓱腋。?

2、充足的氧氣；

3、火源、振動或摩擦；

粉塵中某一粒粉塵被火點燃，就會像原子彈那樣發(fā)生連鎖反應(yīng)，爆炸就發(fā)生。具有爆炸性粉塵有：金屬（如鎂粉、鋁粉）；煤炭；糧食（如小麥、淀粉）；飼料（如血粉、魚粉）；農(nóng)副產(chǎn)品（如棉花、煙草）；林產(chǎn)品（如紙粉、木粉）；合成材料（如塑料、染料）。某些廠礦生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的粉塵，特別是一些有機物加工中產(chǎn)生的粉塵，在某些特定條件下會發(fā)生爆炸燃燒事故。

容易產(chǎn)生二次爆炸，且威力更大

第一次爆炸氣浪把沉積在設(shè)備或地面上的粉塵吹揚起來，在爆炸后的短時間內(nèi)爆炸中心區(qū)會形成負(fù)壓，周圍的新鮮空氣便由外向內(nèi)填補進(jìn)來，形成所謂的“返回風(fēng)”，與揚起的粉塵混合，在第一次爆炸的余火引燃下引起第二次爆炸。二次爆炸時，粉塵濃度一般比一次爆炸時高得多，故二次爆炸威力比第一次要大得多。

金屬粉末爆炸，切忌用水

對金屬粉塵爆炸引起的火災(zāi)禁止用水撲救，可以用干沙、石灰等（不可沖擊）。對于面積大、距離長的金屬粉塵火災(zāi)，要注意采取有效的分割措施，防止火勢沿沉積粉塵蔓延或引發(fā)連鎖爆炸。

【熱分析實驗室安全管理】

液氮的使用 

液氮常用作制冷劑。制冷劑會引起凍傷，少量制冷劑接觸眼睛會導(dǎo)致失明，液氮產(chǎn)生的氣體快速蒸發(fā)可能會造成現(xiàn)場空氣缺氧。使用和處理液氮時應(yīng)注意：1.戴上絕緣防護(hù)手套。2.穿上長度過膝的長袖實驗服。3.穿上過腳踝不露腳面的鞋，戴好防護(hù)眼鏡，必要時戴防護(hù)面罩。4.保持環(huán)境空氣流暢。

氣體鋼瓶

鋼瓶內(nèi)的物質(zhì)經(jīng)常處于高壓狀態(tài)，當(dāng)鋼瓶傾倒、遇熱、遇不規(guī)范的操作時都可能會引發(fā)爆炸等危險。鋼瓶壓縮氣體除易爆、易噴射外，許多氣體易燃、有毒且具腐蝕性。因此鋼瓶的使用應(yīng)注意：

(1)正常安全氣體鋼瓶的特征：

①鋼瓶表面要有清楚的標(biāo)簽，注明氣體名稱。

②氣瓶均具有顏色標(biāo)識。

③所有氣體鋼瓶必須裝有減壓閥。 

(2)氣體鋼瓶的存放：

①壓縮氣體屬一級危險品，盡可能減少存放在實驗室的鋼瓶數(shù)量，實驗室內(nèi)嚴(yán)禁存放氫氣。

②氣體鋼瓶應(yīng)當(dāng)靠墻直立放置，并采取防止傾倒措施；應(yīng)當(dāng)避免曝曬、遠(yuǎn)離熱源、腐蝕性材料和潛在的沖擊；同時鋼瓶不得放于走廊與門廳，以防緊急疏散時受阻及其它意外事件的發(fā)生。

③易燃?xì)怏w氣瓶與助燃?xì)怏w氣瓶不得混合放置；可燃、易燃壓力氣瓶離明火距離不得小于10米；易燃?xì)怏w及有毒氣體氣瓶必須安放在室外，并放在規(guī)范的、安全的鐵柜中。

(3)氣體鋼瓶的使用：

①打開減壓閥前應(yīng)當(dāng)擦凈鋼瓶閥門出口的水和塵灰。鋼瓶使用完，將鋼瓶主閥關(guān)閉并釋放減壓閥內(nèi)過剩的壓力，須套上安全帽(原設(shè)計中無需安全帽者除外)以防閥門受損。取下安全帽時必須謹(jǐn)慎小心以免無意中打開鋼瓶主閥。

②不得將鋼瓶完全用空(尤其是乙炔、氫氣、氧氣鋼瓶)，必須留存一定的正壓力。

③氣體鋼瓶必須在減壓閥和出氣閥完好無損的情況下，在通風(fēng)良好的場所使用，涉及有毒氣體時應(yīng)增加局部通風(fēng)。

④在使用裝有有毒或腐蝕性氣體的鋼瓶時，應(yīng)戴防護(hù)眼鏡、面罩、手套和工作圍裙。嚴(yán)禁敲擊和碰撞壓力氣瓶。

⑤氧氣鋼瓶的減壓閥、閥門及管路禁止涂油類或脂類。

⑥鋼瓶轉(zhuǎn)運應(yīng)使用鋼瓶推車并保持直立，同時，關(guān)緊減壓閥。

【熱分析實驗室預(yù)防措施】

杜絕人為隱患

參與實驗工作主體是人，人的不安全因素是導(dǎo)致實驗室安全事故發(fā)生的最主要原因。因此，只有從“人”著手，通過各種手段提高實驗人員的安全意識和素養(yǎng)，才能最大限度地減少安全隱患?！愀鄣母咝τ趯嶒炇野踩种匾?。如，研究生在使用受管制物料或儀器前，均需接受大學(xué)安全與環(huán)境事務(wù)處安排的強制性安全訓(xùn)練及考試，合格后方可進(jìn)入實驗室。對理工類本科生也要強制進(jìn)行安全訓(xùn)練，既有大課教育，也有網(wǎng)絡(luò)課程，并開設(shè)防火、逃生等一般性安全訓(xùn)練課程。清華大學(xué)開發(fā)了實驗室安全課網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源開展實驗室安全教育。 

構(gòu)建安全環(huán)境

良好的安全環(huán)境是保證實驗室安全的重要因素，構(gòu)建安全環(huán)境，應(yīng)該從硬件和軟件上著手進(jìn)行。硬件方面：實驗室（樓）要配備完善的安全設(shè)施，如，消防器材、報警裝置、緊急噴淋裝置、洗眼器、急救箱、廢棄物收集裝置等。要經(jīng)常對安全通道進(jìn)行檢查，保證安全通道的暢通，保證實驗用電和用水安全、合格。軟件方面：明確各實驗室安全責(zé)任人，針對各個實驗室的潛在危害張貼明顯標(biāo)志，對各種儀器設(shè)備的安全注意事項、使用規(guī)則明確告知，對藥劑的危害、應(yīng)急處理措施予以明確標(biāo)注。要定期進(jìn)行安全檢查，開展安全學(xué)習(xí)和安全知識實驗技術(shù)與管理競賽，制定嚴(yán)格的獎懲措施，營造安全氛圍。 

制度體系，提高安全意識

建立明確的實驗室管理制度體系并嚴(yán)格執(zhí)行，是實驗室安全工作可持續(xù)發(fā)展的重要保障，也是安全準(zhǔn)入制度運行的條件。

【熱分析產(chǎn)品】

程序控制溫度下，測量輸入到試樣和參比物的熱流量差或功率差與溫度關(guān)系的一種技術(shù)。DSC在科研、質(zhì)量控制和生產(chǎn)應(yīng)用中材料的研究、選擇、比較和最終使用性能的評估發(fā)揮著重要作用，其技術(shù)廣泛應(yīng)用于塑料、橡膠、涂料、食品、醫(yī)藥、生物有機體、無機材料、金屬材料與復(fù)合材料等領(lǐng)域。

Techcomp差示掃描量熱儀DSC30

DSC主要測量與研究材料的如下：

玻璃化轉(zhuǎn)變（Tg）、熔點和沸點、結(jié)晶時間和溫度、結(jié)晶度、多種形態(tài)、熔化和反應(yīng)熱、氧化/熱穩(wěn)定性、固化速率和程度、反應(yīng)動力學(xué)、純度。